Hypnose Enfants/Adolescents
Les enfants et l’hypnose
D’excellents candidats !
L’accompagnement des enfants et des adolescents par l’hypnose est efficace et doux, grâce à la facilité étonnante qu’ils ont à se servir de leur imaginaire. Pour eux, imaginaire et réalité se confondent, du moins jusqu’à un certain âge. Ils sont tour à tour ogre, princesse ou chevalier. Ils pratiquent la magie du « comme si » avec aisance.
L’hypnothérapeute profite simplement de cette disposition naturelle.
Les séances d’hypnose :
Lors de la première rencontre, le thérapeute s’entretient avec les parents et l’enfant afin de comprendre le problème et de définir l’objectif thérapeutique.
Puis la séance d’hypnose se poursuit, en présence ou non des parents, par des tests de suggestibilité. Ils permettent de commencer à instaurer la transe.
L’hypnothérapeute choisit des suggestions adaptées à l’âge et aux centres d’intérêt de l’enfant.
L’hypnothérapie fait partie des thérapies brèves. Il faut en général compter quelques séances espacées de quelques semaines pour obtenir un résultat satisfaisant. Mais parfois, une ou deux séances suffiront.
Quelles sont les conditions requises ?
Des séances d’hypnose peuvent être proposées à un enfant à partir de 5/6 ans, lorsque celui-ci s’exprime bien et qu’il est capable d’écouter une histoire.
Son adhésion est indispensable. L’enfant doit être en total accord avec l’objectif à atteindre. Il doit se sentir curieux et participatif.
Les indications de l’hypnose : Petites difficultés ou grands problèmes.
– Confiance en soi, estime de soi, gestion des émotions : angoisses, stress, tristesse …
– Relation aux autres : isolement, harcèlement, jalousie, timidité, difficulté à se faire des amis, difficulté à quitter ses parents …
– Addictions pour les plus grands : tabac, cannabis, alcool …
– Alimentation : anorexie, boulimie avec ou sans vomissements, perte de poids
– Sport, performances sportives
– Scolarité et études : concentration, attention, mémorisation, organisation, gestion du temps, stress aux évaluations et aux examens
– Langage (bégaiement, peur de parler devant la classe, mutisme, peur de donner son opinion …)
– Gestion de la douleur
– Evènements de vie : traumatismes, deuil, divorce, séparation, déménagement …
– Troubles du sommeil (peur du noir, cauchemars, insomnies, somnambulisme, bruxisme, énurésie …)
– Phobies (araignées, monstres, animaux …)
– Tics, tocs, manies (sucer son pouce, s’arracher les cheveux …)